高一英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)學(xué)校_高考英語(yǔ)的第一輪溫習(xí)方案
有些學(xué)習(xí)者總是習(xí)慣于一邊看書一邊聽磁帶，把磁帶當(dāng)成閱讀的輔助工具，這樣打不到鍛煉聽力的目的。錄音帶應(yīng)該是以聽說(shuō)能力的訓(xùn)練為主。學(xué)習(xí)者要選用與自己能力相適應(yīng)的聽力磁帶，不要急于求成，以免產(chǎn)生受挫心理。先反復(fù)聆聽磁帶內(nèi)容，起先只要抓住梗概，多聽?zhēng)状魏?，?duì)細(xì)節(jié)的了解便越來(lái)越多。聽力較差的人，可先閱讀課文，然后再集中精力領(lǐng)會(huì)每段每句的意思。這樣練習(xí)有助于培養(yǎng)傾聽時(shí)注意力的集中，使您的聽力迅速進(jìn)步。
高三是學(xué)生主復(fù)習(xí)的一個(gè)階段，掌握一些復(fù)習(xí)的技巧，學(xué)生會(huì)復(fù)習(xí)的更加的好。接下來(lái)是小編為大家整理的高中英語(yǔ)一輪復(fù)習(xí)的方法指導(dǎo)，希望大家喜歡! 高中英語(yǔ)一輪復(fù)習(xí)的方法指
高考英語(yǔ)的第一輪溫習(xí)方案一
一不要急于求成
的溫習(xí)是一個(gè)延續(xù)而且漫長(zhǎng)的歷程，尤其是一輪溫習(xí)階段，學(xué)習(xí)的重心應(yīng)該轉(zhuǎn)移到基礎(chǔ)溫習(xí)上來(lái)。曾經(jīng)有許多學(xué)生，尤其是優(yōu)異的學(xué)生，一心只想做高考題和一模題，好高騖遠(yuǎn)的效果是異常慘烈的。一輪溫習(xí)中是毅力的比拼，只有穩(wěn)扎穩(wěn)打，腳扎實(shí)地才會(huì)練就扎實(shí)的基本功。
因此建議列位學(xué)生，在一輪溫習(xí)中萬(wàn)萬(wàn)不要急于求成，一定要靜下心來(lái)，認(rèn)真的推測(cè)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)，弄清晰每一個(gè)原理。只有這樣們一輪溫習(xí)中才氣顯出成效。
二要有設(shè)計(jì)的溫習(xí)
沒(méi)有設(shè)計(jì)的溫習(xí)一定是低效的，這是無(wú)數(shù)失敗的前人給我們留下來(lái)的教訓(xùn)。以是在溫習(xí)的歷程中，一定要有一份屬于自己的溫習(xí)設(shè)計(jì)。另外，有設(shè)計(jì)就要有目的，沒(méi)有目的就沒(méi)有偏向。學(xué)習(xí)義務(wù)繁重，以是每個(gè)學(xué)生都要給自己制訂一個(gè)適合自己的學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)。
三不要學(xué)無(wú)紀(jì)律
的溫習(xí)是異常有紀(jì)律的，也以為著的生涯必須要遵照學(xué)習(xí)的紀(jì)律，連系自己的現(xiàn)實(shí)，找到適合自己的生涯紀(jì)律去溫習(xí)，信托溫習(xí)效率一定會(huì)有很大的提升。
有紀(jì)律的學(xué)習(xí)包羅確立溫習(xí)的生物鐘，制訂遵照各科溫習(xí)紀(jì)律的學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)等等。其中最主要的就是培育具有高效溫習(xí)的生涯生物鐘。培育一個(gè)優(yōu)越的生物鐘能夠使身心都耐久處于最佳狀態(tài)，使得溫習(xí)的時(shí)刻能夠容光煥發(fā)，大大提高溫習(xí)效率。
高考英語(yǔ)的第一輪溫習(xí)方案二
詞匯是高中英語(yǔ)的基本要素，它就好比是人身體上的肉，而語(yǔ)法是人身體上的骨骼，兩者一起組成了叫做英語(yǔ)的“人體”。以是高中英語(yǔ)溫習(xí)的要害是詞匯的溫習(xí)。以課本為基礎(chǔ)，提煉出每個(gè)單元的重點(diǎn)的單詞短語(yǔ)句型。要修業(yè)生以學(xué)習(xí)的態(tài)度來(lái)看待溫習(xí)，要從心里去體會(huì)英語(yǔ)單詞短語(yǔ)句型等在實(shí)踐中的主要性。
總結(jié)高考相關(guān)類型的考題，尤其要注重重點(diǎn)單詞，短語(yǔ)在詳細(xì)語(yǔ)境中的使用。對(duì)于每個(gè)單元的語(yǔ)法，需要分成兩部門來(lái)影象，一部門是語(yǔ)法的解說(shuō)，另一部門是語(yǔ)法相關(guān)的高考題。不要盲目的信托某個(gè)區(qū)域的模擬試題。英語(yǔ)水平較差的同硯,完全沒(méi)需要花許多時(shí)間去做模擬題中又難又怪的器械。要做適合自己的器械。邊做邊總結(jié),練一段時(shí)間就停下來(lái)總結(jié)總結(jié),爭(zhēng)取記著自己犯過(guò)的錯(cuò)誤,第二次第三次碰著類似的問(wèn)題時(shí)保證不錯(cuò)。
閱讀是英語(yǔ)中占分?jǐn)?shù)份額最大的一部門，以是限時(shí)訓(xùn)練必不能少。可以每周行使一段時(shí)間來(lái)做三到五篇有梯度的閱讀明白，在劃定的時(shí)間內(nèi)完成，然后自己修改?？薄Ｖ鸩脚嘤龑W(xué)生對(duì)閱讀明白的興趣，通過(guò)積累來(lái)提升自己的能力。
有的同硯基礎(chǔ)太差，那么最笨的方式可能就會(huì)是最有用的方式。正對(duì)每個(gè)單詞,注重它們的寄義,詞性,詞形等針對(duì)每個(gè)短語(yǔ),讓學(xué)生知道他們確切的意思后,學(xué)會(huì)鑒別類似的短語(yǔ)。當(dāng)你領(lǐng)會(huì)了他們的共性和區(qū)別之后，在通過(guò)實(shí)踐來(lái)活學(xué)活用。英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)是模擬，而不是理論剖析。想要模擬的好就需要你去背一些器械，背一些英語(yǔ)范文可以熟悉使用英語(yǔ)的習(xí)習(xí)用法。
高考英語(yǔ)的第一輪溫習(xí)方案三
詞匯
在英語(yǔ)溫習(xí)中，詞匯是重中之重，沒(méi)有詞匯你什么也做不了。以是閱讀完形寫作等等泛起看不懂寫不出的情形，基本緣故原由就是詞匯不通。以是在一輪溫習(xí)中一定要把詞匯攻克下來(lái)。學(xué)習(xí)詞匯要做到三個(gè)境界：一讀懂意思，二是會(huì)寫，三要會(huì)用。做到這三點(diǎn)之后，你還要用科學(xué)的方式和紀(jì)律準(zhǔn)時(shí)來(lái)溫習(xí)，回首你所見過(guò)的單詞。
背誦
在第一輪溫習(xí)時(shí)代一定要背課文，可以是課本上的文章也可以是自己找的好文章。詳細(xì)的量可以保證在一天兩段，目的是明白課文，熟悉單詞的用法，并實(shí)時(shí)的溫習(xí)背過(guò)的單詞。而且背誦課文可以讓你形成較好的語(yǔ)感，還可以明白溫習(xí)語(yǔ)法。以是背英語(yǔ)課文可謂是益處多多啊。
閱讀完形
許多同硯在英語(yǔ)上沒(méi)少下功夫，然則卻收效甚微，為什么?這就需要你自己反思一下是學(xué)習(xí)的偏向沒(méi)有掌握好，照樣你自己的學(xué)習(xí)方式有問(wèn)題。在溫習(xí)的歷程中要重視閱讀完形，溫習(xí)它的歷程中，既溫習(xí)了語(yǔ)法和句型，還能訓(xùn)練猜詞推測(cè)和語(yǔ)篇明白閱讀手藝與能力。一舉多得效率高，劃算。閱讀在高考英語(yǔ)試卷中占的分?jǐn)?shù)也大，以是天天溫習(xí)一兩篇閱讀訓(xùn)練吧!
行使瑣屑時(shí)間
許多同硯都喜歡拿出一大段的時(shí)間來(lái)突擊溫習(xí)英語(yǔ)，效果讓你自己頭昏腦漲。但實(shí)在這種溫習(xí)方式的效果也不是很大。建議同硯們可以在早中晚頻頻背單詞，可以在小本上或是卡片上記上自己記不住的單詞，在課間或是玩的時(shí)刻拿出來(lái)行使零星時(shí)間記幾遍。
睡前背兩段課文，邊睡邊想，早晨醒來(lái)先想想，再把課本翻翻核對(duì)正誤。用瑣屑時(shí)間來(lái)翻看課本后面注釋。課前的一兩分鐘。早自習(xí)的一二十分鐘，或者就要下晚自習(xí)的時(shí)間。這樣既可以省下其他的大段時(shí)間來(lái)溫習(xí)其余科目，還可以提高學(xué)習(xí)效率，阻止對(duì)英語(yǔ)形成厭煩情緒。
高考英語(yǔ)的第一輪溫習(xí)方案四
一必須重視課本的依托
許多考生在備考的歷程中都市存在這樣的誤區(qū)，他們天天疲資應(yīng)對(duì)先生部署的家庭作業(yè)，忙碌而焦慮地完成一張又一張的習(xí)題，卻忽略了對(duì)課本的關(guān)注。殊不知，課本是知識(shí)點(diǎn)的載體，林林總總的知識(shí)點(diǎn)通過(guò)課本這個(gè)載體顯示出來(lái)，不管考試的試題若何天真多變，也無(wú)論試題難度事實(shí)多大，其考察內(nèi)容都來(lái)自課本。
堅(jiān)持以課本為主，以課文閱讀為主線，讓學(xué)生逐步消化其中的詞匯知識(shí)，夯實(shí)基礎(chǔ)，周全培育提高其英語(yǔ)聽讀寫的能力。課文溫習(xí)的形式許多，這要以學(xué)生的水平和特點(diǎn)來(lái)確定在基礎(chǔ)較差的通俗班級(jí)宜以西席輔助歸納疏理或以解說(shuō)為主，歸類法是課文溫習(xí)中最常見的方式，也是最適用的方式之一?？梢詫⒄n文按文體分類，將記敘文說(shuō)明文議論文劇木分塊溫習(xí)。在溫習(xí)每篇課文前，保證做到以下幾方面：
(熟讀課文，背出主要句型，并能復(fù)述大意。
(列出課文巾的知識(shí)點(diǎn)語(yǔ)言點(diǎn)。
不過(guò)以上所以提到的高考英語(yǔ)無(wú)恥高分技巧，更多的都是依賴考生的基礎(chǔ)和對(duì)高中英語(yǔ)掌握的程度，而不是真的靠運(yùn)氣和各種聰明的小技巧來(lái)活的心里安慰和高考英語(yǔ)高分的結(jié)果的。
高考英語(yǔ)是很多同學(xué)頭疼的問(wèn)題，英語(yǔ)考試怎樣才能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)盡量得高分呢?接下來(lái)是小編為大家整理的沖刺高考英語(yǔ)高分答題技巧，希望大家喜歡! 沖刺高考英語(yǔ)高分答題技巧??
,高三地理學(xué)習(xí)班針對(duì)學(xué)情進(jìn)行個(gè)性化學(xué)習(xí)方案規(guī)劃設(shè)計(jì)，確定目標(biāo)，把握復(fù)習(xí)重點(diǎn)。 · 心靈撫慰，調(diào)整好作息規(guī)律，確保進(jìn)入最佳學(xué)習(xí)狀態(tài) · 每月一次診斷測(cè)試，分析學(xué)情并進(jìn)行學(xué)法調(diào)整。,(寫出看不懂的長(zhǎng)難句子及疑難問(wèn)題。
(指出一些語(yǔ)法征象等。
同時(shí)，詞匯掌握不要局限在課本和綱要之內(nèi)，平時(shí)報(bào)刊資料泛讀中及上網(wǎng)時(shí)要增強(qiáng)對(duì)社會(huì)生涯中常用詞匯和熱門詞匯匯的擴(kuò)解與積累，“巧婦難為無(wú)米之炊”嘛!
二落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)溫習(xí)：查漏補(bǔ)缺，捉住重點(diǎn)突破難點(diǎn)消除疑點(diǎn)
詞匯溫習(xí)：要修業(yè)生對(duì)照考考綱詞匯自查，輔助學(xué)生整理出其中重難點(diǎn)詞匯，同義詞近義詞，搭配活躍的動(dòng)詞，并通過(guò)演習(xí)實(shí)時(shí)牢固。
語(yǔ)法溫習(xí)：語(yǔ)法溫習(xí)應(yīng)重點(diǎn)訓(xùn)練動(dòng)詞的時(shí)態(tài)語(yǔ)態(tài)非謂語(yǔ)動(dòng)詞復(fù)合句(狀語(yǔ)從句定語(yǔ)從句名詞性從句)等。
抓好專題溫習(xí)：突出語(yǔ)篇和寫作，教授技巧和方式，提高解題能力。
按高考五大題型，綜合多種資料，對(duì)各專題舉行深入的探討，精選訓(xùn)練質(zhì)料。對(duì)照試題解說(shuō)解題技巧和方式：通過(guò)訓(xùn)練指導(dǎo)學(xué)生應(yīng)試的技巧和方式，找出學(xué)生解題歷程中存在的問(wèn)題，并通過(guò)強(qiáng)化訓(xùn)練加以矯正。
二語(yǔ)法溫習(xí)必須注重訓(xùn)練
縱觀高考考題，我們發(fā)現(xiàn)不僅是語(yǔ)法選擇題，其它的考試項(xiàng)目，如閱讀明白及作文等，都不能阻止地要運(yùn)用語(yǔ)法來(lái)剖析句子結(jié)構(gòu)等等，絕不能忽視語(yǔ)法知識(shí)的溫習(xí)。西席要削減單純的語(yǔ)法考察，降低語(yǔ)法的難度，增添語(yǔ)境，增強(qiáng)語(yǔ)境中對(duì)明白推理能力的考察。在這個(gè)歷程中，西席要鉆研課本，分清主次，充實(shí)行展西席的主導(dǎo)作用，輔助學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)舉行梳理歸納，逐步培育其學(xué)習(xí)興趣和自學(xué)能力。
語(yǔ)法溫習(xí)課的放置要遵照認(rèn)知紀(jì)律，應(yīng)是一個(gè)從易到難，由簡(jiǎn)到繁的歷程。要在有限的時(shí)間內(nèi)既系統(tǒng)溫習(xí)所有中學(xué)語(yǔ)法項(xiàng)目，又要捉住重點(diǎn)突破難點(diǎn)，沒(méi)有周密的放置是絕對(duì)行不通的。因此溫習(xí)時(shí)不妨西席先歸納解說(shuō)某語(yǔ)法項(xiàng)目的重點(diǎn)難點(diǎn)，然后再練習(xí)句型。句型練習(xí)有種種形式，常見的有造句改錯(cuò)填空翻譯訓(xùn)練等等。每一類語(yǔ)法項(xiàng)目的溫習(xí)可以分三個(gè)板塊舉行：溫習(xí)要點(diǎn)(附課本例句)主要考點(diǎn)(列抬高考題)精選演習(xí)(突出語(yǔ)境，強(qiáng)調(diào)運(yùn)用能力)。
三必須重視完形填空由弱到強(qiáng)的訓(xùn)練
完形填空是學(xué)生的弱項(xiàng)，需要重點(diǎn)訓(xùn)練剖析近年完形填電題，大多數(shù)選項(xiàng)旨在考察考生在整篇語(yǔ)境中若何運(yùn)用研學(xué)牢靠語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和對(duì)整個(gè)語(yǔ)篇的明白能力以及原文章的明白能力。故而在解題時(shí)主要的義務(wù)是跳過(guò)空缺，或連系首段首句末尾等綜合剖析，追尋主線，自然完形，若是考生對(duì)整篇文章的文脈與主線掌握不住，那么要完成是不能能的。
完形填空有兩種：一種是無(wú)選擇填空;一種是有選擇填空?，F(xiàn)在我們做的是后者，是對(duì)照容易的一種。然則在做的時(shí)刻，最好以前者無(wú)選擇填空作為訓(xùn)練內(nèi)容。換句話說(shuō)，先不忙去看后面的選題，首先自己讀一遍有空缺的語(yǔ)篇，看能不能填上什么詞，或者說(shuō)可能填什么詞，然后再帶著這個(gè)問(wèn)題明確到選項(xiàng)中尋找和你推測(cè)相近的詞匯。
四突出閱讀和寫作重點(diǎn)
精選閱讀質(zhì)料，堅(jiān)持天天提供幾篇高質(zhì)量的文章，供學(xué)生課下訓(xùn)練;輔助學(xué)生進(jìn)一步磨煉作文水平，針對(duì)差異作文水平的學(xué)生運(yùn)用差其余戰(zhàn)略，爭(zhēng)取在有限的時(shí)間里提升作文得分點(diǎn)。然則切忌為學(xué)生提供所謂萬(wàn)能句式和萬(wàn)能模板，在某種水平上會(huì)誤導(dǎo)學(xué)生去舍本逐末追求華美的辭藻和龐大的句式，而不去關(guān)注書面表達(dá)能力的切實(shí)提高和差異文體對(duì)遣詞造句的差異要求。
書面表達(dá)能力的提方面需要大量閱讀，另一方面離不開頻頻地舉行語(yǔ)言基本功的訓(xùn)練。英語(yǔ)寫作能力并非是一激而就，“冰凍三尺，非一日之寒”，它必須由簡(jiǎn)到繁，由易到難，由淺人深，一環(huán)緊扣一環(huán)，循序漸進(jìn)地舉行訓(xùn)練。要學(xué)生寫出最簡(jiǎn)樸的短句，在舉行組詞造句，組句成段演習(xí)的基砂上，為以后英語(yǔ)作文寫作打好扎實(shí)的基礎(chǔ)。
平時(shí)強(qiáng)化詞匯語(yǔ)法知識(shí)的運(yùn)用，背誦一定篇目的經(jīng)典型文，并在此基礎(chǔ)上多讀多寫，養(yǎng)成優(yōu)越的寫作習(xí)慣。!培育學(xué)生優(yōu)越的寫作習(xí)慣，在寫作教學(xué)的起始階段，是異常主要的。首先，審題要認(rèn)真。要修業(yè)生憑證寫作義務(wù)，認(rèn)真審讀圖表或提要，捕捉信息，體會(huì)意圖，確定文章文體實(shí)時(shí)態(tài).
其次，要編寫提要。寫出每個(gè)段落主題句要害詞，然二后確定內(nèi)容要點(diǎn)和細(xì)節(jié)。西席可以指導(dǎo)學(xué)生構(gòu)想文章要點(diǎn)。然后舉行初稿寫作。學(xué)生經(jīng)由審題和列提要后，最先一寫作。西席應(yīng)能指導(dǎo)學(xué)有意識(shí)地使用關(guān)聯(lián)詞，使用牢靠句型，把段落按邏輯順序連成一體，初稿形成要基本連貫。;固然寫作后的檢查也是必不能少的。學(xué)生完成初稿后，檢：查是書面表達(dá)不能缺少約環(huán)節(jié)。先生指導(dǎo)學(xué)生從各個(gè)方面舉行查錯(cuò)和修改。
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成都高中文化課指點(diǎn)機(jī)構(gòu)電話：,高三歷史培訓(xùn)班高考的壓力很大，所以高三學(xué)生在高考前感到焦慮是很正常的。適當(dāng)?shù)慕箲]也是對(duì)學(xué)生的一種鼓勵(lì)，在一定程度上可以幫助孩子考出一個(gè)好成績(jī)，但是過(guò)度焦慮的話，就會(huì)對(duì)人的身體健康產(chǎn)生巨大的危害了，甚至?xí)绊懙綄W(xué)生的考試，所以大家一定要加以重視。高考之前，人的身上出現(xiàn)焦慮的現(xiàn)象非常正常，如果焦慮不是很嚴(yán)重，大家是不需要擔(dān)心的，但是如果焦慮非常嚴(yán)重，那么大家**是適當(dāng)?shù)丶右砸龑?dǎo)，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)們可以給孩子做一些思想工作，讓孩子不要有太大的壓力，同時(shí)在督促孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程中，還要注意勞逸結(jié)合，多帶孩子放松放松。
